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          人教八上第二单元写作训练:让世界充满爱

          编辑:王 辉 录入:朱云 来源:语文报初二版 2011-12-29 09:38:04 

          让世界充满爱
          ——人教新课标版八年级(上)第二单元写作训练指导
          王 辉

            【技法点拨】


            爱无处?#36745;冢?#23427;是人类最美丽的语言。人间有小爱,如父母子女间的亲情、同学战友间的友情等;人间?#20889;?#29233;,如希望工程、红十字会、保护动植物协会、保护海洋协会、临终关怀医院等机构所体现、所昭示的爱心。没有爱的世界是冷寞的,缺少生机与活力。让世界充满爱,就是用爱心来关注身边每一个需要关爱的人。写这类主题的作文,就是要歌颂充满爱心的人物,呼唤奉献爱心的行为。确立了这样的中心,作文时才不会偏题离题。
            1.围绕中心从多方面作广泛的思考,以便打开思路。一方面,这个世界是一个充满爱的世界,助人为乐者有之,慷慨解囊者有之,见义勇为者有之,为民请愿者有之,无私奉献者有之……选择这样的事例诉诸笔端,歌颂他们爱心的博大,感动自?#27721;?#35835;者。另一方面,社会在进步,经济在发展,可有些人的爱心却?#25112;?#27887;灭。扒?#26893;?#29378;作案众人视而不见的现象增多了,英雄流血又流泪的情况也时有发生……当我们耳闻?#24951;?#31867;?#39057;?#24773;形,也可将这些内容来个“口诛笔伐?#20445;?#20687;当年鲁迅先生一样大声呐喊——“救救爱心!”
            2.以小见大。写作?#20445;?#25105;们可以让“一滴水?#20174;程?#38451;的光辉?#20445;?#20110;半瓣花上见爱心,从小事上看大问题。“以点带面?#20445;从?#29616;实,观照人生。
            3.巧用细节描写。“于细微处见精神?#20445;?#30495;实、典型、有表现力的细节最能刻画形象,表现主题,产生感人至深的效果。如一声轻轻的问候、一次及时的搀扶、一个鄙视的眼神,等等。


            【佳作展示】


          牵 手
          黄志明


            让我牵着您的手,直到永远。
            今年暑假,奶奶被诊断患了老年痴呆症。突如其来的坏消息让家人措手不及。
            我陪着奶奶在大街上散步,看着奶奶那木讷的表情,心头有种莫名的感受,欲哭无泪……在横穿马路?#20445;?#22902;奶望着车流,脸上流露出惊慌失措的神色。奶奶的表情是那么无助,就如一个胆怯的孩子。这还是我记忆中的奶奶吗?
            小时候,我是奶奶的掌上明珠。无论我去哪,奶奶都会跟着我,特别是过马?#36820;?#26102;候,看我害怕的样子,奶奶总会对我说:“不怕不怕,奶奶带你过马路。”说完,她就拉起我的小手,朝马路对面小心翼翼地走去。奶奶紧紧地牵着我的手,生怕一不小心就把我弄丢。而我那紧张不安的心情,顿时变得温馨而安静。
            可是,随着年龄的增长,?#20063;辉?#38656;要奶奶牵着我的手过马路了。每?#25991;?#22902;要牵我的手,我都会下意识地把手收回来,独自过马路。而奶奶的脸上?#19981;?#27969;露出些许无奈,只好站在原地一动不动。我只是不想让同学看到,否则他们又要取笑我是个长不大的孩子。
            如今,奶奶病了,再也不能像小时候那样牵着我的手过马路了。回想起以前?#38405;?#22902;的任性,心头就像有一把重锤在不断敲打着,不由得心生惭愧,现在想想,奶奶当时一定很伤心吧?
            我轻轻地牵起奶奶的手,说:“奶奶,不要怕,我会拉起您的手,带您过马?#36820;摹?#22902;奶,您已经不能再像从前那样牵着我的手过马路了,从今?#38498;螅?#23601;让我牵着您的手过马路吧!”
            看着奶奶?#36745;?#24778;慌的神色,我真希望能够这样牵着奶奶的手,直到永远,永远……
                                (作者系河?#31508;?#26223;县青兰中学学生)


            【教师评点】


            这篇文章的亮点有三:一、以情取胜。这是一篇饱含深情的文章,虽?#24187;?#26377;华丽的辞藻,但在小作者的笔下,我们感受到了浓浓的亲情,奶奶爱“我?#20445;?#25105;”要用爱回报奶奶。二、文章选取了?#25170;?#25163;”这个典型的细节来表现主题。从小时候奶奶牵着“我”的手过马路写起,到后来的“我”拒绝奶奶的牵手,再到最后“我”牵着患老年痴呆症的奶奶的手,行文有波澜,情感有变化,极富感染力。三、小作者采用倒叙的手法,首尾圆?#24076;?#32467;构严谨。

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